LO QUE HEMOS APRENDIDO

" Quiero construir mi telescopio para descubrir cosas nuevas" Julíán David Ortiz Grado 11°

" Me parece interesante el Proyecto porque puedo aprender a descubrir otras cosas." Angie Molina López.  Grado 10°. 

"Hemos aprendido los primeros pasos para construir un telescopio y aprender más sobre el universo"  Hernán Felipe Valencia Peláez.  Grado 7° 

"Ampliar los conocimientos de la Física para conocer los secretos del Cosmos"  Dairo Luis Calle .  Docente.

En esta secuencia de imágenes se puede apreciar el Segundo Paso para la construcción del telescopio reflector o newtoniano.  El profesor Daniel se ha puesto a la tarea de pulir una lente de 20" y los estudiantes por parejas uno de 5".
Después de haber pulido los vidrios en sus bordes, se selecciona cual va a ser el futuro espejo y la herramienta para pulir o desbastar la superficie.  Se usa Carburo de Silicio N° 80 y a través de movimientos horizontales y verticales se desliza el futuro espejo sobre la herramienta.

En el siguiente video se detallan otros aspectos de este proceso.  Estas sesiones vienen desarrollándose en horas de la tarde y en el momento sólo se ha trabajado con los estudiantes que viven más cerca, por el desplazamiento que para algunos de dificulta, sin embargo como trabajan por parejas, en algunos momentos trabajan los otros, para que todos tengan la oportunidad de aprender el sistema de elaboración.  Todos los estudiantes y maestros han estado muy entusiasmados con el trabajo, ya que no ven la hora de apuntar su telescopio hacia la Luna para detallarla y hacer el seguimiento, que permita inicialmente acercarse a las respuestas del Tema de investigación.  Pero paciencia, porque hay que hacer muy bien el trabajo para que el instrumento cumpla su cometido.

Este es el Grupo Investigador AURIGA con los nuevos integrantes en esta etapa.

CONSTRUCCIÓN DEL TELESCOPIO

Primer paso:

Utilizando vidrios de 4 pulgadas y lija, se van puliendo los bordes, primero para evitar accidentes y segundo para evitar que queden pedazos muy pequeños que puedan desprenderse durante la etapa de pulido de la superficie.  El proceso se hace simultáneamente con dos vidrio,s para luego seleccionar aquel que tenga su superficie sin imperfecciones que será el futuro espejo y el otro se utilizará como herramienta.

En esta nueva etapa del Proyecto, hemos abordado la pregunta ¿Por qué la Luna siempre muestra la misma cara a la Tierra?.  El Grupo Investigador tiene su espacio en las horas de Gobierno Estudiantil, todos los miércoles en los dos primeros períodos.  La secuencia didáctica que estamos desarrollando, consiste en hacer inicialmente una lectura sobre cualquier tema de Astronomía, luego de lo cual se motiva la participación a través de preguntas para estimular la atención y la comprensión; luego se aborda la profundización sobre ideas que respaldan el tema central de la investigación, en nuestro caso se han explicado las fases de la Luna, los Movimientos y el funcionamiento del Sistema Tierra -. Luna - Sol; cuyas ideas mas relevantes van siendo consignadas por los participantes en sus bitácoras.  Finalmente, como uno de los objetivos principales de esta etapa es la construcción de telescopios por parte de los niños y jóvenes integrantes de AURIGA, se han estudiado los tipos de telescopios y su funcionamiento.  En esta entrega podemos observar en el video y fotos anexas los pasos iniciales de la construcción.